为深入贯彻落实“双减”政策要求，深化教育评价改革，摒弃传统应试评价模式，切实减轻学生学业负担，聚焦学生核心素养全面发展，近日，岳池县翔凤学校创新期末评价方式，有序开展低年级无纸笔测评、社团课程考核及音、体、美、信息技术全学科能力素养测评系列活动，以多元、趣味、全面的评价体系，为学生成长赋能。

针对一二年级低年级学生的认知规律和学习特点，学校彻底告别单一纸笔考试模式，精心开展无纸笔综合素质测评。本次测评打破学科壁垒，摒弃枯燥的卷面答题形式，将基础知识、语言表达、逻辑思维、生活应用等核心能力融入趣味闯关、情景问答、口头表达、动手实操等多样化场景中。测评过程轻松愉悦，孩子们大胆展示、从容作答，在沉浸式体验中巩固所学知识、展现综合素养，有效缓解了低年级学生的考试压力，真正实现“玩中学、乐中评、评中长”的育人效果，充分契合“双减”减负、提质、增效的核心目标。

在学科素养测评环节，学校立足五育并举育人理念，对音乐、体育、美术、信息技术四门学科开展专项能力测评。音乐学科侧重考查学生节奏感知、歌曲演唱、艺术鉴赏能力；体育学科聚焦体能素质、基本运动技能和体育习惯养成；美术学科重点测评学生审美创作、动手绘画、创意表达能力；信息技术学科则围绕基础操作、数字素养、创新应用等内容开展考核。全方位、多角度的专项测评，精准检验了各学科素质教育成果，补齐了学科评价短板，杜绝了重主科、轻副科的片面评价现象，助力学生德智体美劳全面发展。

同时，学校同步开展全校社团课程期末考核工作。依托丰富多彩的校园社团活动，学校围绕各类社团的课程目标、活动成果、学生综合表现进行全面考评，重点关注学生兴趣培养、特长发展、团队协作能力和创新实践能力。通过现场展示、作品呈现、成果汇报等多元考核形式，全面检验一学期社团教学成效，为后续优化社团课程设置、丰富课后服务内容、提升素质教育质量提供有力依据，让课后服务真正成为“双减”政策落地的重要载体。

此次多元化测评活动，是岳池县翔凤学校深耕“双减”政策、创新教育评价体系的生动实践。学校以科学多元的评价方式，打破传统应试桎梏，切实减轻学生课业负担，全面激活学生成长潜能。下一步，岳池县翔凤学校将持续深化“双减”落地成效，不断优化教学模式与评价机制，深耕素质教育，聚焦五育并举，让教育回归育人本心，助力每一位学生全面、健康、快乐成长。（周余）